Ce matin-là, nos artistes en herbes avaient apporté avec eux une chaise avec laquelle ils pouvaient faire ce qu'ils voulaient. Le but : réaliser après une déconstruction de l'objet une création détournant la chaise de son but premier. Mais "la production finale n'est pas l'objectif principal. C'est le chemin que l'on va parcourir ensemble qui est important" nous indique l'artiste isarienne, qui a installé son atelier à Compiègne.

Le cours commence. 1ère étape : détruire sa chaise. Les collégiens s'en donnent à cœur joie dans un vacarme créatif. Scie, marteau et tournevis jonglent de mains en mains dans un jeu de destruction artistique orchestré par le professeur et la plasticienne.

2ème étape : réfléchir à sa création. Pas toujours facile pour ces jeunes adolescents d'imaginer un objet du quotidien transformé en œuvre d'art. Mais les élèves laissent rapidement libre court à leur inspiration pour créer une sculpture unique. Ils dessinent sur papier ce à quoi ils souhaitent arriver. Le processus artistique est en marche.

3ème étape : créer. Les pinceaux, feutres ou autres crayons de couleurs sont rangés dans les cartables. Ruban adhésifs, colle à bois remplacent les instruments habituels dans les mains des élèves. Nos apprentis plasticiens apprivoisent doucement les éléments qu'ils utiliseront pour leur création. Ils s'échangent leurs morceaux de chaises avant de passer à l'action.

Des projets transversaux

Plusieurs classes du collège Abel Didelet travaillent, dans d'autres disciplines, sur le thème de la chaise. Ainsi, une autre classe de 6ème, dans un parcours culturel axé sur la danse, aura pour fil conducteur la chaise. Les professeurs de français et de musique sont également associés dans ce projet, stimulant pour tout le collège.

L'établissement souhaite valoriser et intéresser les collégiens par leur développement culturel. C'est pourquoi, par la multiplication de projets transversaux, le collège souhaite que chaque élève, pendant sa scolarité, puisse participer à un CDDC.