L’éducation, par nature multiple et diversifiée, ne s’arrête pas au sortir de la salle de classe. Elle s’inscrit dans toutes les étapes de la vie du collégien et se nourrit de tous ses échanges, de toutes ses rencontres. Multiplier les portes d’entrée sur le monde, c’est aussi multiplier pour le jeune, les chances de réussir son parcours scolaire et professionnel et d’orienter sa vie selon ses propres choix.

C’est tout le sens des projets éducatifs locaux (PEL) que le Conseil général entend mettre en place. Offrir aux jeunes de 11-16 ans, par des échanges, des rencontres, des expériences enrichissantes, la possibilité de développer leurs goûts et leurs talents, de se sentir mieux dans leur vie, de développer des capacités, et de s’ouvrir aux autres.

Les PEL ont pour finalité de :
• Faciliter l’accès des jeunes à des activités périscolaires, en particulier en milieu rural ;
• Contribuer à la réussite éducative et à l’insertion socioculturelle des jeunes ;
• Enrichir une partie de leur temps libre par des activités culturelles, sportives,  citoyennes ;
• Permettre l’émergence de nouvelles pratiques éducatives.

Dans le cadre de ce nouvel appel à projet, le Conseil général apportera son soutien à trois types de Projets Educatifs Locaux, sachant que les PEL impliquant un collège devront s’inscrire dans son projet d’établissement :
• Les PEL axés sur les activités péri et extra scolaire
• Les PEL axés sur le soutien éducatif
• Les PEL axés sur l'aide aux devoirs

Ces types de PEL permettent d’apporter une complémentarité éducative, en favorisant l’implication des parents, l’émergence de partenariat pour multiplier les moyens (pédagogiques, techniques et financiers) sur un territoire donné, notamment en milieu rural. Ils permettent aussi, quand cela est possible, la mise en place de passerelles entre le primaire et le collège.

Les projets, dans lesquels l’activité culturelle ou sportive est utilisée, seront acceptés à condition qu’ils aient un objectif éducatif et non pour but la promotion de la culture ou encore la pratique d’un sport.

Enfin les projets peuvent être déposés au titre d’une année scolaire ou d’une année civile.

• Le porteur de projet doit résider dans le département de l’Oise,
• Le projet doit se dérouler dans le département de l’Oise,
• Le public visé doit résider dans le département de l’Oise, sauf mesure de carte scolaire.

Les PEL seront jugés sur la base des critères suivants :
- Critère 1 : qualité de conception du projet
- Critère 2 : public visé et problématiques prises en compte
- Critère 3 : implication du collège (sauf PEL péri et extra scolaires) et partenariat
- Critère 4 : suivi du projet et démarche d’évaluation
- Critère 5 : budget

Les dossiers seront instruits par le Conseil général de l’Oise, conjointement avec l’Inspection académique quand le projet concerne un collège et associera, le cas échéant, d’autres partenaires institutionnels (CAF, DDCS…).

Contractualisation et modalités de financement
- Les PEL seront formalisés à travers des conventions liant le Conseil général de l’Oise et le porteur de projet. Ces conventions seront signées pour une durée de un à trois ans.
- Le Conseil général financera jusqu’à 75 % pour les PEL de soutien éducatif.
- Le Conseil général versera 70% de la subvention après signature de la convention et le solde à la remise et la validation des bilans (activité et financier) au prorata des dépenses engagées.