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1. Faut-il être obligatoirement bénéficiaire du PJEC si je veux juste bénéficier de l’accompagnement vers un agenda 21 scolaire ?

Oui, je m’inscris dans le PJEC pour pouvoir bénéficier de l’accompagnement dans une démarche d’agenda 21 scolaire.

En effet, le PJEC est  une excellente entrée pour faire des expérimentations, pour que l’équipe éducative s’appuie sur des situations concrètes et puisse ainsi  poursuivre la réflexion à l’échelle globale du collège.

2. En quoi consiste la première année accompagnée par la chargée de projet du CG ?

La première année d’accompagnement vers une démarche d’agenda 21 scolaire est une année de sensibilisation de la collectivité éducative (hors élève). Elle ne fait pas l’objet d’une contractualisation.

Il s’agira dans un premier temps, en alternant des rencontres individuelles et des points collectifs, de comprendre où en sont les enseignants, les agents, le gestionnaire et le principal par rapport à la démarche d’Agenda 21 scolaire.

Par cette première approche, la chargée de projet s’appropriera peu à peu les spécificités de l’établissement et proposera si nécessaire des journées de formation adaptées aux besoins en échangeant avec le chef d’établissement.

Le projet jeunes éco-citoyens servira de support pour essayer la démarche au sein du collège.

3. Est-ce que cela m’engage à poursuivre les années suivantes ?

Non, à l’issue de cette première année de sensibilisation à la démarche, à la mi-juin, le collège sera en mesure de confirmer s’il s’engage ou non dans une telle démarche. S’il ne souhaite pas poursuivre, il continue simplement son programme Jeune Eco-Citoyens.

S’il souhaite poursuivre, à la mi-juin, il définira une organisation avec la chargée de projet permettant ainsi d’initier la démarche à l’échelle de quelques classes pour la seconde année.

La deuxième année visera la mise en place de la démarche de projet (diagnostic, objectifs, actions, évaluation) à l’aide de quelques thématiques prioritaires sur l’année scolaire.

Des points seront à prévoir. Un soutien humain et financier au regard des diagnostics sera proposé.

La troisième année visera une démarche sur l’ensemble de l’établissement. Un soutien humain et financier au regard des diagnostics sera proposé ainsi que pour la réalisation du livret final de l’agenda 21 de l’établissement.

4. Qu’est-ce que c’est qu’un agenda 21 scolaire ? Un label ?

Non, l’agenda 21 scolaire n’est pas un label. Il s’agit d’une démarche de développement durable sur 2 niveaux :
• la gestion du collège,
• l’éducation au développement durable.

Il s’agit alors d’œuvrer pour une amélioration continue à l’échelle de l’établissement avec tous les acteurs de l’établissement, pour aller vers un développement durable du collège.

Au niveau éducatif, il s’agit de s’appuyer sur le fonctionnement du collège pour ancrer les savoirs disciplinaires. La démarche permet aux élèves de vivre des études de cas à échelle réelle et immédiatement accessibles.

5. Quelles sont les étapes pour mettre en œuvre une telle démarche ?

La première phase consiste à définir une organisation et un objectif commun pour la mise en œuvre de cette démarche d’agenda 21 scolaire. Cette étape est accompagnée par la chargée de mission du Conseil général.

Après avoir définit l’organisation dans l’établissement, comment sensibiliser les classes ? (Téléchargez les documents de travail en cliquant sur les liens ci-dessous)
SENSIBILISATION INITIALE :

Le Développement Durable et les idées reçues (.ppt)

Penser global :

- Fiche élèves (.pdf)
- Fiche enseignant (.pdf)

Le Développement Durable : Histoire (.ppt)

L’Agenda21 mondial dans les grandes lignes (.pdf)

L’Agenda21 départemental dans les grandes lignes (.pdf)

 

Pour aller au-delà de la sensibilisation, les collèges pilotes travaillent sur la codisciplinarité. (Téléchargez les documents de travail en cliquant sur les liens ci-dessous)
CODISCIPLINARITE :

Introduction de la Formation d'initiative locale (.pdf)

Biodiversité en 6ème (.pdf)

Eau en 5ème (.pdf)

Risques majeurs en 4ème (.pdf)

Energies en 3ème (.pdf)

La démarche d’agenda 21 d’établissement scolaire a pour finalité de construire différents programmes d’actions, cliquez sur ces programmes pour voir les étapes suivies par les établissements pilotes pour y arriver :

• Programme de consommation responsable

• Plan de gestion des déchets

• Plan de déplacement des jeunes

• Cadre de vie

• Programme de sécurité au collège

• Programme de solidarité et diversité culturelle

• Plan de communication responsable

 

Pour savoir si les collèges restent dans une démarche de développement durable, une évaluation annuelle est proposée
EVALUATION :

Fiche vierge d’évaluation de projets (.pdf)