Le projet académique fait de l’égalité des chances l’axe prioritaire de l’action du rectorat et de l’Inspection académique. Dans le cadre de son projet éducatif, le Conseil général de l’Oise partenaire de ce dispositif, soutient l’accès à la lecture : « Acquis fondamental pour l’accès à la formation, à l’information et au savoir, la lecture doit impérativement devenir le bien commun de tous les élèves et de tous les jeunes. Il s’agit d’un élément crucial dans le combat pour l’égalité des chances. »

A cet effet depuis 2010, le CDDP avec le soutien financier du Conseil général, met en place un dispositif de lutte contre les difficultés de lecture en SEGPA. Ce dispositif a pour objectifs de conduire les élèves à la lecture et à la compréhension de différents récits mais aussi de valoriser et de faire connaitre la littérature jeunesse.

La mise en oeuvre du dispositif

Ce dispositif touche 10 classes de 6ème / 5ème SEGPA chaque année scolaire. Il repose sur une approche pédagogique nouvelle en partenariat avec la maison d’édition La Fée des Mots. Cette dernière réalise suivant un cahier des charges précis, des adaptations de grands classiques de la littérature jeunesse destinées aux enfants (9 à 13 ans) ayant des difficultés de lecture. L’enseignant choisit parmi l’un des 4 ouvrages suivants :

• Le livre de la jungle d’après de le roman de Rudyard Kipling,
• L’Ile au trésor d’après le roman de Robert Louis Stevenson,
• Vingt Mille Lieues sous les mers d’après le roman de Jules Verne,
• Le fantôme de Canterville d’après le roman d’Oscar Wilde

Chaque livre est unique et est imprimé personnellement pour l’élève et fabriqué sur commande à l’unité. Le lecteur fait partie intégrante de l’histoire et en devient le héros. Le livre intègre les nom et prénom de l’enfant mais aussi son âge et le nom d’un adulte proche de lui.

Le CDDP offre également à chaque élève un carnet de lecteur dans lequel pourront être notées toutes les réflexions soulevées par la lecture de l’ouvrage.

Un comité de pilotage est mis en place depuis 2010. Il comprend le CDDP, l’Inspection Académique et le Conseil général de l’Oise. Les classes participantes sont sélectionnées par ce comité. Le lancement et le suivi du dispositif dans les classes sont assurés par le CDDP. Une grille d’évaluation du dispositif est à retourner à la fin de l’année scolaire.

Tous les aspects pédagogiques de ce projet sont validés par l’Inspecteur de l’Education Nationale en charge de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés.