Dans le cadre de son dispositif de lutte contre les discriminations impliquant 5 collèges publics du département, une rencontre  "La discrim' parlons-en !" s'est tenue le mercredi 26 mai 2010 à la salle André Pommery à Clermont. Cette journée inédite a été une vraie réussite. Les sourires des élèves présents et leur implication dans cette démarche en témoignent.

Cette rencontre avait pour objectif de présenter les démarches entreprises par les élèves et les équipes éducatives dans les établissements concernés par le dispositif et d'échanger sur les pratiques et les expériences d'une année de travail sur le thème de la discrimination. La matinée a été l'occasion de valoriser en images, au travers de stands montés et tenus par les collégiens et leurs encadrants, les travaux réalisés pendant l'année scolaire. Le début de la journée a aussi offert la possibilité aux participants de s'informer sur les actions menées sur le terrain par des professionnels oeuvrant pour la lutte contre les discriminations, grâce à la présence de la Fédération Léo Lagrange, SOS Racisme, La Ligue de l'enseignement et l'association Paroles d'Hommes et de Femmes.

"Une prise de conscience citoyenne"

Dans son discours d'introduction, Alain Blanchard, vice-président du Conseil général en charge de l'éducation et de la jeunesse a tenu à rappeler qu'il restait "beaucoup de chemins à parcourir pour éliminer les discriminations" et qu'il fallait "encourager et soutenir les collèges du département dans cette démarche".

Les 107 collégiens et 15 adultes concernés par le dispositif ont tenté de répondre au travers de différents projets à cette problématique d'éducation à la citoyenneté. Après avoir réalisé un état des lieux au sein de leur établissement, un programme d'actions a été défini puis mis en place par l'ensemble de la communauté éducative dans chaque collège participant au projet. Ils ont été accompagné tout au long de leur parcours par la Fédération Léo Lagrange, mandaté par le Conseil général.

Intégrer la lutte contre les discriminations dans le projet pédagogique

Après un repas interculturel aux saveurs africaines, grecques, italiennes et picardes, préparé par l'association 2RG Formation, les collèges présents se sont succédé, en début d'après-midi, sur la scène installée dans la salle André Pommery, afin d'expliquer en images la démarche et leurs travaux réalisés durant toute l'année scolaire.

Pour introduire les interventions des collèges, l'Inspecteur d'académie adjoint, M. Obellianne et le Président de la Fédération Léo Lagrange de Picardie, M. Casier, ont pris la parole pour féliciter les collèges dans leur démarche de prévention contre les discriminations et ont rappelé aux élèves présents les valeurs essentielles du "vivre ensemble".

Le premier collège à se présenter a été le collège Les Fontainettes à Saint-Aubin-en-Bray. Les élèves ont passé en revue les différents ateliers et actions réalisées dans leur classe de 4ème, autour de l'interculturalité. Entre les visites au Musée d'arts et d'histoire du Judaïsme et de l'Institut du monde arabe de Paris, la rencontre et l'interview de l'écrivain d'origine camerounaise Gaston Kelman, auteur du livre Je suis noir et je n'aime pas le manioc , l'implication des collégiens a été totale. Pour leur professeur de Français, Mme Cordeau, à l'origine de cette démarche avec l'équipe éducative de l'établissement, "ce projet a permis de valoriser les élèves en difficulté à travers un travail qui n'est pas ordinaire et de se retrouver autour de valeurs qu'ils partagent dans leur vie".

Ensuite, c'était au tour du collège Constant Bourgeois à Guiscard de présenter son implication dans le dispositif sur le thème de la résurgence de pensées néonazies. Le principal du collège, M. Blondel, le CPE, M. Vandewinckele et leurs élèves ont mis en lumière les 2 clubs qui ont été créés. Le "Club Discrim'" a ouvert les collégiens à d'autres cultures par l'organisation d'un tournoi de football autour de la coupe du monde 2010 en Afrique du Sud et le "Club sur la découverte des peuples d'ailleurs" a fait découvrir des peuples méconnus comme les Mongols à tout l'établissement, par la réalisation d'une exposition.

Avant de laisser la place aux 2 derniers collèges, M. Praud de l'Association paroles d'Hommes et de Femmes, est intervenu pour dialoguer avec les collégiens sur les actions qu'il mène dans sa démarche intergénérationnelle de témoignages des aînés, français ou non et des migrants francophones, sur leur parcours de vie de leur pays. Un moment d'échange qui s'inscrit dans la droite ligne de la journée et du dispositif de Travail de mémoire et d'histoire mis également en place par le Conseil général de l'Oise.

Troisième collège sur scène : le collège Jules Michelet à Creil. Après une enquête réalisée par les élèves dans l'établissement, l'ensemble du collège a pris conscience qu'il existait de nombreux préjugés et stéréotypes chez les élèves de la section dite "général" et ceux des classes de la SEGPA et d'UPI. Pour faire face à ce problème, un voyage d’une semaine à la découverte de la montagne a donc été organisé. 45 élèves de 4ème, toutes sections confondues, sont donc parti, pendant le mois d'avril, aux Carroz d’Arrache. A l'aide d'un support original, une vidéo sous forme d'un journal télévisé, les 3 élèves présents sur scène nous ont raconté leur périple. Ils ont rappelé qu'il était important qu'il y ait au sein de l'établissement un mélange et une mixité entre les différentes sections. Pour reprendre M. Billet, professeur de SEGPA : "En haut de la montagne, tous les élèves sont sur le même ski d'égalité."

Enfin, pour clôturer cette journée, le collège Henri Baumont à Beauvais nous a offert la présentation de sa future charte contre les discriminations qui sera soumise à son Conseil d'administration. Une bande dessinée en lien avec des poèmes sur le racisme a aussi été réalisée par une classe de 5ème. Comme nous le rappelle M. Quintilla, professeur d'Histoire-Géographie et acteur du projet au sein de son collège, "on peut tous être victime ou être l'auteur de discriminations. Les élèves se sont impliqués pour communiquer sur ces problèmes avec leurs camarades." La preuve que cette initiative porte ses fruits.